Amanda pretende ser un proyecto de proyectos, una unión de ideas, enfoques y experiencias sobre la convivencia entre culturas en Vitoria-Gasteiz. En ella confluimos personas con proyectos de trabajo de diferentes ámbitos del casco viejo de la ciudad, todos ellos relacionados con la acogida y la integración de personas que han llegado a esta zona en condiciones de desprotección y desigualdad.
Si os interesa, en este enlace podréis saber mas acerca de estas librerías asociativas.
De todas formas aquí tenéis algunas de las librerías:
Página web de la librería asociativa del Local Cambalache de Oviedo.
Página web de la librería asociativa Traficantes de Sueños de Madrid.
Página web de la librería asociativa Atrapasueños de Sevilla.
Página web de la librería asociativa Acció Cultural de Barcelona.
Página web de la librería asociativa Kalaska de Pamplona.
Librería asociativa Sahiri, de Valencia. Calle de las Danzas, 5.
Nº 9 del Boletín “Tu importas, yo también” de la ONG Educación Sin Fronteras / Castilla La Mancha que incluye artículos y propuestas para trabajar la interculturalidad en el aula.
Liderar escuelas interculturales e inclusivas. Equipos directivos y profesorado ante la diversidad cultural y la inmigración
La construcción de una escuela intercultural, así como el desarrollo de marcos educativos inclusivos donde el alumnado de familia inmigrada sea considerado uno más, requiere no solo medidas de naturaleza didáctica sino también organizativas. Por este motivo se hace necesario ir cubriendo, con aportaciones teóricas y prácticas, esta dimensión de gestión y liderazgo, menos abordado que la otra.
Esta obra pretende contribuir a ir llenando este espacio. Ofrece básicamente tres tipos de contenidos: sustantivos, prácticos y operativos. Así, además de clarificar terminológicamente y conceptualmente el entorno de la interculturalidad y la inclusión, y explorarlo desde un posicionamiento teórico de carácter posmoderno, vincula dicha fundamentación teórica con los principios de praxis organizativa que deben asumir un centro educativo intercultural e inclusivo, haciendo referencia, además, a estrategias basadas experiencias reales y proporcionando un modelo concreto de dinamización de un claustro a la hora de adentrarse en el complejo proceso de transformación hacia la educación intercultural y la inclusión. ISBN(10):8478274243
